摘要：魯迅作品在教學中，一直是一個難點，作為語文老師我們都清楚先生的作品于時代于現實的意義，其作品的內涵是深沉的、精神價值是永恒的，所以在教學中帶領學生領悟其中的意義是非常關鍵的。而教學中我們可以換個角度，不是一來就簡述先生的生平遭遇、講述時代背景，這些當然也是關鍵部分，我們可以在適當時候穿插進課文的教學中。在教學中，帶領學生領略先生用簡單的語言，表達最辛辣的諷刺、最獨特的見解，感受先生的文學藝術魅力。因此我將從探索魯迅先生作品難以教學的原因，以及解決方法上入手；再探索在教學上中如何拉進學生與魯迅先生的距離，讓學生喜歡魯迅先生，從而完成魯迅作品教學的研究。

關鍵字：魯迅作品 穿插教學 教學多樣 由人及文 人文性 

目錄

摘要

Abstract

1.緒論-1

2.魯迅作品難以教學的原因-1

2.1語言原因-1

2.2魯迅在文中有很多的不常用事物-2

2.3魯迅的作品句意復雜-2

2.4背景和意義復雜-2

3魯迅作品在教學中的困難應該如何解決-3

3.1解決語言上的距離感-3

3.2多樣的教學方式-4

3.3引導學生探索重點語段-4

3.4適當增減教學內容-5

4魯迅作品教學巧思-6

4.1拉近學生與魯迅先生的距離-6

4.1.1幽默的先生-6

4.1.2.諷刺能力一絕的先生-7

4.1.3.充滿溫情的先生-8

4.2在教學中體會魯迅作品中的希望-9

4.3在教學中體會魯迅作品中的人文精神-9

4.3.1.肯定人的價值-9

4.3.2.自信心的拾起-10

5結語-10

參考文獻-11

致謝-12