摘要：作文是彝族學生漢語學習情況的綜合體現，也是少數民族漢語教學成功與否的關鍵。從部分彝族學生的作文中，可以看出他們的語言問題十分普遍，從用字到詞匯、語法，再到標點符號都存在不同程度的問題，其原因也是多方面的。本文將以大坪鄉中心小學校為例，以搜集到的彝族學生作文材料為出發點，從彝族學生作文語言問題的類型、出現原因和應對策略三個角度對彝族學生的作文語言問題進行深入探討，希望對促進少數民族地區的漢語教學有所幫助。

關鍵詞：彝族學生 作文 語言問題

目錄

摘要

Abstract

第一章 緒論-1

第一節 選題緣由-1

第二節 研究現狀-2

第三節 語料來源-2

第二章 彝族學生作文語言問題的類型-1

第一節 用字錯誤-1

第二節 詞匯錯誤-2

第三節 語法錯誤-4

第四節 標點符號錯誤-6

第三章 彝族學生作文語言問題出現的原因-9

第一節 地理環境的影響-9

第二節 教育環境的影響-9

第三節 母語的影響-10

第四章 彝族學生作文語言問題應對策略-13

參考文獻-15

附錄：大坪鄉中心小學校彝族學生作文-16

后記-24