摘要：古詩詞作為漢語獨有的一種文本體裁，語言凝練、生動形象，具有音樂美、畫面美等特點，它不但是我國優秀傳統文化的結晶，也是我國傳統文化的精髓。古詩詞是中學語文中非常重要的教學內容，在古詩詞教學中，修辭教學又是古詩詞教學中不可忽視的部分，它對全面提高學生的語文學科核心素養具有重要意義。其中借代修辭則是古詩詞中運用非常廣泛的一種修辭手段，借代修辭的學習可以幫助學生提高對詩句的理解以及詩歌鑒賞能力。本文通過考察中學語文古詩詞中的借代修辭，以人教版中學語文課本為主，輔之以部編版、高考語文試卷、課外古詩詞閱讀教輔等，運用分析法、文獻法、數理統計法，對中學語文古詩詞中的借代修辭進行細致的分析，探討了中學古詩詞中借代修辭的概念及分類、借代修辭的功能，以及在中學古詩詞中借代修辭的教學建議。借代修辭的類型比較豐富，功能多樣，在古詩詞中靈活運用借代修辭，可以使詩歌語言鮮明生動，給人以新奇之感并產生美妙豐富的聯想。在古詩詞的學習過程中，借代修辭的學習不可缺少，在教學過程中，要使學生借助借代修辭的相關知識理解詩詞，提高古詩詞的鑒賞能力。

關鍵詞：中學語文 古詩詞 借代修辭

目錄

摘要

Abstract

1.緒論-1

1.1選題來源-1

1.2研究的目的及意義-1

1.3研究的歷史及現狀-2

1.4研究的方法及思路-3

2.中學古詩詞中借代修辭的類型-4

2.1借代修辭概說-4

2.2借代修辭分類-5

3.中學古詩詞中借代修辭的功能-10

3.1稱說功能-10

3.2描寫功能-10

4.中學古詩詞中借代修辭的教學-13

4.1借代修辭在古詩詞學習中的重要性-13

4.2注意辨析借代與借喻-14

4.3要將借代修辭知識應用在詩歌鑒賞中-15

4.4有關借代修辭在古詩詞鑒賞中的注意事項-16

結語-18

參考文獻-19

致謝-21